Сучасне заняття – це передусім заняття, на якому створено реальні умови для інтелектуального, соціального, морального становлення особистості студента, що допомагає досягти високих результатів у навчанні. Це особистісно-зорієнтоване  заняття, у центрі якого особистість студента.

Як для студентів, так і для викладача, заняття цікаве тоді, коли воно сучасне, тобто застосовуються як традиційні так, і інноваційні педагогічні технології. Саме таким було заняття з математики, проведено викладачем Маргітич З.Ю. в групі ФК-11 на тему «Основні співвідношення між тригонометричними функціями одного аргументу», яке відбулося 14.11.2019 року.

Викладач продемонструвала свою методичну майстерність, високий рівень володіння навчальним матеріалом та вміння застосовувати інноваційні технології навчання в комплексі з традиційними. Технологія  колективно-групового навчання – «Мозковий штурм», технології Mindmaps (створення інтелект-карти «Основні співвідношення між тригонометричними функціями одного аргументу»), інтерактивні вправи «Математичний коректор» та «Придумай рекламу», бліцопитування, експрес-інтерв’ю, онлайн-сервіс «Майстер-тест» - це саме ті інноваційні технології та форми роботи зі студентами, які зуміла поєднати викладач для досягнення мети заняття.

Заняття проведено на високому навчально-методичному рівні й одержало схвальні відгуки колег, які його відвідали. Зокрема слід відзначити професіоналізм викладача, його вміння зосередити увагу студентів на головному, створити творчу атмосферу та  внести позитивну динаміку в кожен елемент заняття.

Аліса Улинець